Bár a 2026–2027-es tanév rendje még nem változik, hosszabb távon átalakulhat a tanév szerkezete Magyarországon. Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium és a szakmai szervezetek egyeztetései alapján az iskolák nagyobb mozgásteret kaphatnak, miközben a kötelező tanulói felmérések száma is mérséklődhet.
A tanév szerkezetének átalakításáról egyeztettek
A minisztérium a június közepén társadalmi egyeztetésre bocsátott rendelettervezetről a Civil Közoktatás Platformmal, a Nemzeti Pedagógus Karral és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetével is tárgyalt.
Az egyeztetések egyik központi témája a jelenleg legalább 180 napos tanév esetleges lerövidítése volt. A felvetés hátterében a klímaváltozás és a nyári hőség áll, amely a klimatizálatlan tantermekben egyre nagyobb terhet jelent a diákoknak és a pedagógusoknak.
A Nemzeti Pedagógus Kar ugyanakkor előzetes hatásvizsgálatot sürgetett annak érdekében, hogy a tanítási napok számának esetleges csökkentése ne szűkítse túlzottan az iskolák szervezési lehetőségeit. A minisztérium közölte: a közeljövőben még nem változik a tanév rendje, ugyanakkor hosszabb távon nem zárják ki a szünetek és a tanév átütemezését.
Nagyobb szabadságot kaphatnak az iskolák
A kánikula okozta nehézségek kezelésére a tárca már most is nagyobb rugalmasságot biztosít az intézményeknek. Az iskolák saját pedagógiai programjuk alapján dönthetnek a témahetek megszervezéséről, amelyek továbbra sem kötelezőek. Ez lehetővé teszi, hogy egy esetleges hőségriadó idején az intézmények rugalmasabban alakítsák a napi működést.
Kevesebb kötelező felmérés lehet
Az egyeztetéseken szó volt az országos kompetenciamérések rendszeréről is. A Civil Közoktatás Platform és a Nemzeti Pedagógus Kar a felmérések ritkítását kérte, a minisztérium azonban jelezte, hogy a rendelettervezet már eleve kevesebb méréssel számol, a további csökkentést pedig jogszabályi kötelezettségek akadályozzák.
Döntés született arról is, hogy az Országos Pályaorientációs Vizsgálat a jövőben nem lesz kötelező, hanem választható formában működik. Az első és második évfolyamos tanulók felmérései továbbra is önkéntes alapon zajlanak.