Több mint 76 ezer kilencedikes kezdi meg idén középiskolai tanulmányait, az egyik budapesti gimnáziumban pedig titkos „őrangyalok” segítik az új diákok beilleszkedését.
Több mint 76 ezer kilencedikes diák kezdi meg középiskolai tanulmányait idén szeptemberben – mellettük 4700 hetedikes és 3200 ötödikes tapasztalja meg ezekben a napokban, milyen „kisgimnáziumba” járni. Szakemberek szerint az általános iskola–középiskola átmenet nem mindig zökkenőmentes, ezért az első hetekben különösen fontos a személyes odafigyelés. Az egyik budapesti gimnáziumban éppen ezért különleges módon segítik az újonnan érkezőket: a 7. és 9. évfolyamosok egy-egy titkos „őrangyalt” kapnak.
Új elvárások, ismeretlen tanárok és osztálytársak, plusz tantárgyak – többek között ezekkel kell megküzdeniük azoknak a diákoknak, akik idén szeptemberben kezdik meg a középiskolát. Egy 2020-as brit kutatás arra is felhívta a figyelmet, hogy az iskolaváltás időszaka érzelmileg kifejezetten megterhelő a gyerekek számára, az új iskolában ezért különösen fontosak a személyes kapcsolatok és közösségi kapaszkodók, hogy az újonnan érkezők biztonságban érezzék magukat, és fokozatosan megtalálják a helyüket az osztályban.
A budapesti Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont ezért jó ideje különleges módszerrel segíti a friss gimnazistákat. A hat évfolyamos gimnázium hetedikesei és a négy évfolyamos gimnázium kilencedikesei titkos „őrangyalokat” kapnak a felsőbb évfolyamokból.
Az „angyi-védi” gyökerei régre nyúlnak vissza, lényege azonban évtizedek óta változatlan. „A programban egy felsőbb osztály a bejövő osztály „angyi osztálya” lesz, a tizenegyedikesek a hetedikes vagy kilencedikes új diákok mellé kerülnek. Egészen személyes kapcsolat jön létre régi és új tanulóink között, hiszen minden bejövő diák kap egy angyit” – mondja M. Klarissza nővér, az intézményt fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek rend tagja.
Az „angyi” és az új diák, vagyis a „védi” közötti kapcsolatfelvétel levelezéssel indul, és az első időszakban az őrangyal még nem fedi fel magát. „Először az angyal ír a védijének, de még nem árulja el, hogy ki ő. A kisebbek sokszor nyomozni kezdenek, próbálják kitalálni, kitől jönnek az üzenetek” – magyarázza M. Klarissza nővér. Ma már különlegességnek számít, hogy a diákok papíron leveleznek, ami még személyesebbé teszi az ismerkedési folyamatot.
A kapcsolat az első hetek után is tovább él. „Előfordul, hogy közös programot szerveznek, együtt kirándulnak, vagy egyszerűen csak keresik egymás társaságát az iskolában. Sokszor azt látjuk, hogy ezekből a találkozásokból hosszabb távon is fennmaradó barátságok alakulnak ki” – mondja a pedagógus, hozzátéve: ezt jelzi, hogy a végzősök gyakran a szalagavatójukra is meghívják „védijüket”.
Az iskola pedagógusai szerint az angyi-védi nem csupán az újonnan érkező diákoknak jelent támogatást – a felsőbb évesek számára is fontos tapasztalat, az őrangyal szerepe ugyanis erősíti felelősségérzetüket, és az egész iskolai közösséget megtartóvá teszi.
A főkép illusztráció. Fotó: Pixabay/StockSnap
